Du solltest im Mathematikunterricht der Jahrgangsstufe 6 bereits gelernt haben,

• a) wie man Daten und Terme in die Zellen einer Tabellenkalkulation eingibt,
• b) wie man sich dabei mit der "Schachbrett-Koordinatennotation" auf die Werte anderer Zellen beziehen kann und
• was absolute Zellbezüge sind und wie man sie nutzt.

Falls Du nicht mehr alles parat hast, keine Angst: Die folgenden zwei Aufgaben vermitteln dir das notwendige Wissen a) und b) auf unkomplizierte Art und Weise. Absolute Zellbezüge werden in einem der folgenden Kapitel ausführlich wiederholt.

Frau Muster ist begeisterte Rennradfahrerin und Stammkundin beim Fahrradhandel fit & schnell. Auch heute hat sie wieder Fahrradzubehör dort eingekauft und nach dem Bezahlen an der Kasse diese Rechnung erhalten.

• a) Bilde die Rechnung mithilfe der in ByCS enthaltenen Tabellenkalkulation möglichst detailgenau nach. Orientiere dich dazu an der folgenden Zellaufteilung und nutze alle Tricks, die auf dieser Seite beschrieben werden.

• b) Rechercheaufgabe für die Schnellen:
  • Welche Bestandteile muss eine Rechnung nach deutschem Recht mindestens haben?
  • Weshalb sind diese Bestandteile jeweils notwendig?

Beginnst Du die Eingabe in eine Zelle mit dem Zeichen =, so teilst Du der Tabellenkalkulation dadurch mit, dass sie den eingegebenen Text als Funktionsterm interpretieren soll. Du kannst Dich im Term durch Nutzung der "Schachbrett-Notation" auf die Werte anderer Zellen beziehen, z.B.

• a) Fülle damit die Zellen F14 bis F18 in geeigneter Weise.
• b) Nutze für den Term in Zelle F19 die SUMME-Funktion:

• c) Für die Schnellen: Wie muss der Term in Zelle F20 lauten?
  (Tipp: Mit "darin enthaltene Umsatzsteuer" sind nicht 19 % des Wertes von Zelle F19 gemeint, sondern die 19 %, um die der "unbekannte" Netto-Einkaufswert erhöht wurde, sodass daraus der Brutto-Einkaufswert in Zelle F19 entstanden ist.)